Voici des "roues" pour travailler autrement les tables de multiplication.

A plastifier pour plusieurs manipulations.

Mon fonctionnement

Personnellement, je les mets au fond de la classe.

Au moment de l’apprentissage des tables, les élèves vont chercher le(s) résultat(s) grâce aux roues, le(s) retiennent et viennent le(s) marquer sur leur ardoise. Le travail de mémorisation se fait « sur le chemin » du retour à sa place. Au fur et à mesure, ils doivent retenir de plus en plus de résultats.

Les roues